自“六講六做”大宣講活動開展以來,我校積極整合學校各級資源,組建了由校領導、黨支部書記、教師宣講員、青年學生構成的宣講團,用青春力量傳播黨的好聲音,在全校掀起六中全會精神學習的熱潮。



l 骨干教師深入講

20211224日下午,“六講六做”校內宣講員宣講活動在學校報告廳舉行。張修震、盧春輝、劉夢澤老師作為青年宣講員分別進行了宣講。

張修震老師的宣講緊緊圍繞“十九屆六中全會精神——全面總結黨的百年奮斗的重大歷史成就和歷史經驗問題”主題展開。張老師指出,中國共產黨第十九屆六中全會通過的重要歷史決議,是繼《關于若干歷史問題的決議》《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》后第三項重要的歷史決議,是對黨的過去百年奮斗進行的經驗總結。此次決議初步提出了在中國建設什么樣的社會主義和怎樣建設社會主義的問題,為接下來開辟中國特色社會主義建設道路、推進中國特色社會主義建設事業指明了方向。

盧春輝老師的宣講主要聯系個人的工作實際展開。為講好黨史,幫助學生了解黨的奮斗歷程,盧老師立足課堂,利用統編教材中的紅色經典篇目,開發豐富的學習活動,引領學生從語文學科的角度去觸摸歷史的脈搏,感受我們黨和群眾之間的溫情。除此以外,盧老師還利用課余時間閱讀了大量的人民日報、中國青年報,解放軍報,錢江晚報等主流報紙的時評欄目,精選那些能反映社會動態,宣揚社會正能量,文辭優美的時評,一期期印給年級學生閱讀,非常富有教育意義。作為一名班主任,盧老師表示會秉持“以情育人”的理念,與其他老師一起齊心協力,為社會培養積極樂觀、勇于奉獻的社會主義建設新生力量,將十九屆六種全會的精神“講在微觀,做在細節”。

劉夢澤老師的宣講圍繞“堅定文化自信,建設文化校園”展開。在黨的有力領導下,我們的社會主義建設取得了非凡的成就,我們應該樹立文化與制度自信。微觀層面,我們也要著力建設文化校園。近年來,兩校區齊頭并進,結合特色活動,發揚傳統文化;立足學校歷史,傳承革命文化 ;融合科技手段,形成現代文化;注重細微之處,挖掘隱形文化。兩校區的校園文化建設碩果累累。

何東濤書記對會議進行了總結,她希望全體教工通過大宣講進一步增強忠誠核心、擁戴核心、跟隨核心的高度自覺;進一步增強學懂、弄通、做實習近平新時代中國特色社會主義思想的高度自覺;進一步增強把握歷史規律、掌握歷史主動的高度自覺;進一步增強勇扛使命、實干爭先的高度自覺;進一步增強勇于自我革命、永葆生機活力的高度自覺。干在實處、走在前列、勇立潮頭,立德樹人,為高水平建設“美好教育”,為黨育人,為國育才貢獻力量。

l 青春力量身邊講

1227日的晨會上,黨員教師吳莉、高二(12)班學生曹燁帶來《汲取智慧力量,強化使命擔當》專題宣講。吳莉老師從一個根本問題、兩個確立、三次理論飛躍、四個歷史時期和偉大成就、五個歷史意義、十條歷史經驗等內容系統解讀全會精神。

曹曄同學則深談學習體悟,并向全校同學發出號召:“作為新時代的青年,我們應當不忘昨天的苦難,無愧今天的使命,不負明天的夢想,貫徹十九屆六中全會的擔當精神,以奮斗充實青春,以信念點亮未來?!?/span>

    學校將繼續深化“六講六做” 大宣講行動。深刻領會“兩個確立”的決定性意義,深刻領會百年奮斗的“四大偉大成就”,深刻領會思想理論的“三次飛躍”,深刻領會“十個堅持”的制勝密碼,深刻領會百年大黨的初心使命,全面系統準確地把握六中全會精神的核心要義、精神實質、實踐要求。